Anoche veía en TVE2 una película, “La vida de los otros”, sobre las vicisitudes de la vida "diaria" en el Berlín Este. Un grupo de intelectuales se las veían y se las deseaban para poder "publicar" artículos de opinión en la Alemania Federal. La policía del "régimen" tenía "escuchas" en todas partes, concretamente a los protagonistas de film, le tenían "empapeladas" sus apartamentos con micrófonos e intervenidos sus teléfonos. Su "pecado": pensar de forma diferente y querer expresarse libremente.
Hace unos días, me llamaron desde el periódico "Hoy" para que les pusiera en contacto con algún miembro de la asociación "La Tiza", con vistas a que opinaran sobre el tema de la educación sexual en los centros educativos. Después de llamara a varios directores de centros de Primaria y Secundaria, amigos y compañeros de la asociación esto fue lo que recibí como respuesta:
Los de Primaria, en su mayoría, me comentaron que, de "ese tema", lo mejor era pasar de puntillas y solamente se tocaba muy tangencialmente al hablar del "cuerpo humano". Mejor no meterse en dimes y diretes.
Los de Secundaria, con alumnos que llegan hasta los 18 años, tampoco estaban mucho por la labor. Que era el profesor de Ciencias Naturales el que les "comentaba", que si era el Departamento de Orientación, etc., etc. Pero lo que mas me sorprendió fue cuando me indicaron que, con la que estaba cayendo en los medios de comunicación, con no se que tema de la masturbación y tal, NO ERA EL MOMENTO propicio para hablar con la PRENSA, porque además ellos luego "sacan lo que quieren•".
Nosotros que vivimos tiempos "oscuros", de "apagones informativos" y "miradas hacía atras" antes de hablar, no podemos permitirnos la vuelta a "los orígines".

Ordenadores a "go go"

Esta mañana he recibido un correo de una colega donde me dirigía, junto a otros muchos compañeros, una "supuesta" carta de una alumna de 5º de Primaria. El tema, por actual y candente, refleja en parte la opinión y expectativas de muchos profesores/as de nuestro entorno. Aún reconociendo que es una exageración la situación extrema que nos relata, no deja de reflejar fielmente, el malestar e incertidumbres que pueden empañar una medida de la importancia y trascendencia de dotar a todo el alumnado de 5º y 6º de Primaria de un ordenador personal.
La mencionada carta comienza así...

“Hola, me llamo Marta. La semana pasada nos trajeron un montón de ordenadores, para todos menos para el profesor. Nos pusimos muy contentos porque pensamos que también nos traerían una pizarra nueva, sillas nuevas, un telescopio, material nuevo de laboratorio y que nos arreglarían la calefacción. Pero no, sólo trajeron ordenadores.

El primer día no hicimos nada con ellos porque nuestro profe no sabe informática. Dijo que ya miraría algo en casa, pero María la empollona le contestó que ella podía enseñarle, pues en su casa tiene un ordenador y sabe manejarlo. Todos nos reímos, pero el profe no.

El profe también dijo que eran para nosotros y que nos los podíamos llevar a casa. Yo cogí el mío y lo guardé en la mochila, pero a mi amiga Mati se le cayó y se le rompió todo -el profe le hizo una foto-. A Luis se lo robaron unos gamberros mientras volvía a casa y a Santi se lo rompió Mateo, el niño que nos pega a todos.

En clase los que más usan el ordenador son Toni y Andrés. Son dos niños un poco retrasados y que antes sólo hacían que
molestar. Ahora con el portátil les ponen una película de dibujos y están más callados.

Ayer nos explicaron cómo sacar información de internet y nos mandaron deberes para buscar en casa. Mi papá, que ahora no
trabaja, dice que no tenemos dinero para internet, por eso no he podido hacer los deberes esta semana.

A mi hermano mayor también le van a dar uno y él está muy contento pues dice que podrá colgar fotos y chatear con las
chicas. También me ha dicho que, a partir de ahora, no tendrá que fijarse en las faltas de ortografía pues el ordenador las corrige automáticamente”.

Mónica
Asesora ámbito lingüístico
CEP Hellín

"YES, WE CAN"

Ayer me desperté, en la bella ciudad de Philadelphia, con la noticia de la nominación de el presidente Obama, como nuevo Nobel de la Paz.
Si algo hay que decir a favor o en contra de tal nominación es el gran revuelo que la noticia ha levantado a un lado y otro del Atlántico.
Personalmente me produjo una primera sensación de incredulidad: no me parecía posible que, un mandatario con pocos meses de mandato, hubiera podido hacer ya suficientes méritos como para recibir uno de los galardones más importantes que puede recibir un ciudadano del mundo.
Luego, mas reposadamente, comencé a intuir las poderosas razones que han podido llevar a la “Academia” a tal decisión.
Seguramente el presidente Obama no ha tenido suficiente tiempo para realizar suficientes “obras” por la Paz pero, sin lugar a dudas, ha llenado de ilusión y esperanza a millones de personas de todos los continentes, credos, razas e ideologías.
Su “yes, we can” ha devuelto al ciudadano el poder de cambiar las cosas o, por lo menos, de intentarlo. Ha abierto “puertas” en distintos espacios “cerrados a cal y canto”, caso del replanteamiento de la retirada de tropas de distintos conflictos armados, de la posibilidad de “desterrar” definitivamente el affaire ruso-americano-europeo por el célebre “escudo antimisiles”, sin olvidar tampoco los continuos “guiños” a árabes, chinos, palestinos, norcoreanos, etc. Pero, por encima de todo, es el aire fresco que, como en este otoño neoyorquino lleno de colorido y luces , parece haberse instalado en la política mundial tras la llegada de Obama.
Ya sabemos que no todo van a ser parabienes, que la opinión pública, caso de la encuesta que “Hoy” publica en sus páginas de internet, no comprenden o aceptan fácilmente tal nombramiento pero, respetando todas la opiniones, me gustaría que diéramos una “oportunidad a la Paz”, aunque sea a costa de equivocarnos.

Universidad y funcionariado

La Universidad de Extremadura tiene una asignatura pendiente sin lugar a dudas: La EXCELENCIA.
Ya sabemos que nos encontramos en "los confines del imperio", que profesores de gran talla intelectual, académica e investigadora, prefieren desarrollar su trabajo en los "grandes “centros universitarios españoles o foráneos", que nuestro presupuesto no alcanza el de otras universidades, pero también hemos tenido en nuestra mano el gran interés mostrado por las autoridades autonómicas, por ser una universidad nueva y con todo por hacer, etc.
Decía mi madre que "mas vale ser cabeza de ratón que cola de león". Ahí es donde puede encontrarse nuestra fuerza de cambio y mejora en busca de esa "excelencia" deseada y necesaria.
Con respecto al tema de la evaluación y reconocimiento de méritos, en el campo del funcionariado, me temo que es otra de las asignaturas pendientes y que no veo "ganas" de llevarlo a cabo. Es un pilar imprescindible para la mejora del servicio y, sobre todo, para la motivación y el reconocimiento de los funcionarios. Después de 40 años de trabajo, el reconocimiento recibido de la Administración, de toda una generación de profesionales de la enseñanza, fue unas palabras generales y "un reloj". Tantos y tantos funcionarios que, con su esfuerzo y dedicación entusiasta, se han ido dejando "la vida" en post de una mejora de la función pública, han sido tratados todos por igual a lo largo de su dilatada vida de trabajo.

"Poder político, made siglo XXI"

¿Cómo será el poder político en un futuro no muy lejano?
¿Tendrá “poder” de decisión? ¿Estará “sujeto” a los dictámenes de los universales poderes fácticos?. ¿Los correveidile de muchos de los medios de comunicación estarán dispuestos a no dejarse controlar por sus “dueños” y apostar por la Democracia? ¿El “todo vale” continuará imperando en el hacer de ciertos personajes políticos locales, nacionales y mundiales? ¿Será posible seguir defendiendo ideas “sociales y universales” por encima de partidismos localistas o de estrategias políticas o electoralistas?
Casi todos los ejemplos que tenemos a nuestro alrededor nos inducen a pensar que, el fiel de la balanza, ya se encuentra totalmente escorada hacía el “lado oscuro”. Casos concretos y muy recientes, vienen a corroborarlo:
Caso uno: “Lucha global contra el cambio climático”.- Fracaso total de las distintas iniciativas aprobadas tanto en Kioto como en los siguientes escenarios internacionales que ha tratado el problema. Y estamos hablado de fallos a nivel mundial pero también, y lo que es mas grave, a nivel nacional. Nos rasgamos las vestiduras con propuestas interesantes para la reducción del CO2 y, farisaicamente, “compramos cupo” de emisión a países tercermundistas que no tienen la capacidad de contaminar que nosotros.
Caso dos: “Te defiendo mientras me permites el monopolio”, caso fragante con el grupo Prisa. En el momento que me quitas “la teta”, mis medios de comunicación abren la veda de “leña al mono”.
Caso tercero:”Me doblego a la gran industria automovilista”. La Ford, Fiat, Renault, Citroen y, últimamente Opel, juegan a mover sus peones, de un país a otro, por encima de gobiernos e intereses sociales, para enrocarse en un “puro y duro” mercantilismo y estrategia de mercado global. Los distintos estados miran perplejos estos movimientos, como invitados de piedra, si apenas capacidad de decisión.
Y así podríamos seguir con decenas y cientos de casos que, a decir verdad, a la ciudadanía no parce importarle nada mas que cuando le atañe a su pueblo, región, país o a uno mismo.

"FAMILIA NO HAY MAS QUE UNA"

“Familia no hay mas que una”

Es curioso lo lleno que estamos de frases hechas y de prejuicios, adquiridos principalmente en nuestros primeros contactos con el mundo exterior, siempre alimentados toscamente por padres, educadores de la mente o del alma, amigos , medios de comunicación, etc, etc.
“Eso no se toca”, “eso no se dice”, “eso es caca”, “si eres malo, viene el coco”, “se te va a cortar la digestión si te bañas”, “no bebas cuando estás sudando”, “cuando hablan los mayores…” “no des vueltas al paraguas que trae mala suerte”, “trece y martes, ni te cases…”.

Con la familia ocurre algo parecido, corregido y aumentado: “el matrimonio es para toda la vida”, “la sangre es lo primero”, “amor de hermano”, “familia no hay mas que una”, “contigo pan y cebolla”, “juntos en lo bueno y en lo malo”, “a mi familia que no me la toque nadie”, etc, etc.

La realidad es siempre otra. La vida nos demuestra cada mañana que, todo lo aprendido con frases rimbombantes y llenas de “resonancias infantiles, se han ido quedando en el camino entre decepciones amorosas, recuerdos familiares y añoranzas de tiempos pasados.

Y aun así, una y otra vez, generación tras generación, continuamos trasmitiendo todo este entramado de “etiquetas” y “recetas de la abuela”, que ya consideramos falsas o no totalmente acertadas. Es como si nuestra especie, en una búsqueda desesperada de identidad, necesitara “continuarse” a través de ellas, aún a sabiendas de la falta de rigurosidad de las mismas.

Un tanto de lo mismo, sin querer ofender a creyentes de una u otro religión, ocurre con los ritos familiares adjuntos al ejercicio de una doctrina: ayunos y abstinencias en ciertos días y no otros, bautizos a niños de padres “no practicantes”, bodas religiosas con contrayentes que solo pisan la iglesia ese día, entierros en templos con difuntos que se caracterizaron por el “no seguimiento” de doctrina alguna. Todo ello para no “desentonar” con lo políticamente correcto en un pueblo o ambiente.

Seguramente muchos jóvenes de esta generación de principios del XXI estén en proceso de desterrar tantos prejuicios y tópicos recibidos pero, aun así, estar alerta porque otros nuevos están ya “colonizando” nuestros pensamientos mas ancestrales.

¡ STOP a la barbarie ¡

La barbarie y los asesinatos solo conducen a mas barbarie y mas asesinatos.
¡STOP a la sinrazón y los nacionalismos trasnochados¡
Estamos con las victimas y sus familias.